viernes, 19 de mayo de 2023

BLOQUE I: TEMA 1. BASES CONCEPTUALES DEL PROCESO SALUD-ENFERMEDAD Y DEL CUERPO HUMANO

 

TEMA 1: La salud.

Revisa el vídeo

https://youtu.be/pVioF87BCGU

El concepto de salud Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), la salud es el estado de completo bienestar…

·         físico

·          mental y

·          social de las personas o las sociedades.

El estado de salud es el resultado de una serie de factores que podemos clasificar en 4 tipos:

·          Factores biológicos y genéticos:

  1. Madurez y envejecimiento       
  2. Sistema interno
  3. Constitución
  4. Herencia
  • Factores medioambientales o del entorno:
  1. Entorno social
  2. Entorno psicológico
  3. Entorno físico
  4. Contaminación, física, química y biológica.
  • Factores de comportamiento o personales
  1. Tabaco
  2. Alcohol
  3. Drogas
  4. Ejercicio físico
  5. Hábitos alimentarios
  • Factores de acceso a los sistemas de salud 
  1. Economía
  2. Servicios de salud proporcionados por el estado 

ACTIVIDAD:  

1. En tu libreta de apuntes, elabora una síntesis del material presentado.

2. Investiga el concepto salud-enfermedad de dos autores. 

3. Ilustra con imágenes o dibujos lo que para ti representa la salud y la enfermedad. 

BLOQUE I. TEMA 2 RAMAS DE LA MEDICINA QUE ESTUDIAN EL CUERPO HUMANO

 La medicina forma parte de un grupo selecto de ciencias que han ayudado a la humanidad a mejorar radicalmente su calidad de vida, gracias a su avance, vivimos más tiempo, envejecemos más lento y padecemos menos enfermedades. Para esta labor se apoya en distintas especializaciones y hoy te comentamos sobre las ramas de la medicina que estudian el cuerpo humano

¿Qué es la Medicina?

La medicina, también llamada ciencias médica o de la salud, es un campo que se enfocan en el estudio de las enfermedades, su prevención y tratamiento. Se trata de un conjunto de disciplinas que tienen como norte ayudar a las personas a recuperar y mantener una buena salud.


Ahora, la Medicina es sumamente amplia y necesita de otros campos paralelos para cubrir su extensión. Por ello, en la siguiente sección nos enfocamos en las ramas de la medicina que estudia el cuerpo humano.

¿Cuántas ramas tiene la medicina humana?

Sin duda hay muchísimas, incluso más que sistemas en el cuerpo, aunque no todas están relacionadas directamente con el cuerpo humano como la psiquiatría o la farmacología.

Entre las principales 10 ramas de la medicina que estudia el cuerpo humano destacan...

  • Anatomía. Estudia la estructura del cuerpo y como cada parte está anatómicamente relacionada con otra.
  • Angiología. Se enfoca en el sistema vascular, es decir venas, arterias y vasos linfáticos.
  • Fisiología. Estudia la función de cada órgano en el cuerpo humano.
  • Otorrinolaringología. Se centra en el cuidado de la nariz, oído y garganta.
  • Oftalmología. Estudia el ojo y as enfermedades que lo puedan afectar.
  • Otorrinolaringología. Es el estudio de la estructura de los tejidos que conforma el cuerpo.
  • Dermatología, estudio de la piel y su cuidado.
  • Cardiología. Tiene como objeto central al corazón y las distintas patologías que lo puedan afectar.
  • Nefrología. Es la rama de la medicina que estudia el sistema renal y sus enfermedades.
  • Urología. Estudia el sistema urinario y también se ocupa del aparato reproductor masculino

ACTIVIDAD: 
1.Investiga 5 ramas de la medicina adicional a las ya presentadas  y elabora un mapa mental. 
( recuerda tener presente las características para elaborar un mapa mental, te dejo una imagen que espero te sea de apoyo).

 

BLOQUE I. TEMA 3 NIVELES DE ORGANIZACION DEL CUERPO HUMANO

 Sabemos que todo comienza con la célula y para algunas especies, llamadas unicelulares, termina con la célula.

En los pluricelulares las células se juntan para formar tejidos, los tejidos forman órganos, los órganos forman sistemas de órganos y los sistemas de órganos se combinan para formar un organismo.

¿Qué Son los Niveles de Organización?

Los seres vivos están muy bien organizados y estructurados a través de una jerarquía que puede ser examinada en una escala del más pequeño al más grande.

Pero luego veremos que hay alguna otra forma de organizarlos.

El nivel básico de organización para todos los seres vivos es la célula.

En definitiva, los niveles de organización son como se organizan y clasifican los seres vivos para su estudio.

En los seres vivos se distinguen varios niveles de organización dependiendo de si son organismos unicelulares o pluricelulares, con tejidos, con órganos o aparatos.

Vamos a ver los diferentes niveles de organización de los seres vivos, pero antes repasemos un poco algunos términos importantes que tendremos que conocer.

Tipos y Partes de un Ser Vivo

– Unicelulares: formados por una sola célula.

– Pluricelulares: formados por más de una célula.

– Tejidos: un tejido es una agrupación de varias células que tienen una misma misión.

Por ejemplo el tejido muscular, sanguíneo, óseo, adiposo, epitelial, nervioso o cartilaginoso.

– Órganos: cuando varios tejidos se agrupan dan lugar a un órgano.

Por ejemplo un musculo, el corazón, los pulmones, la vejiga, el ojo o el estómago.

– Sistema o Aparato: Varios órganos agrupados forman un sistema.

Por ejemplo el sistema muscular, el sistema respiratoriosistema inmunológicosistema nervioso, sistema o aparato digestivo, etc.

Tanto el sistema como los aparatos están formados por órganos.

celulas tejidos organos y sistema

celula tejidos organos sistemas y organismo

Diferencia entre Sistema y Aparato

El SISTEMA esta compuesto por ÓRGANOS HOMOGÉNEOS o semejantes.

Sistemas óseo, muscular y nervioso.

El APARATO está constituido por ÓRGANOS HETEROGÉNEOS o diferentes.

Aparatos locomotor, digestivo, respiratorio, urinario, genital, endocrino y circulatorio.

Ahora sí, ya estamos preparados para conocer los niveles de organización.

Niveles de Organización

Nivel 1: Organismos Unicelulares

Aquellos seres vivos formados por una única célula.

Es característicos de organismos como las bacterias, lo protozoos, algunas algas….

En ocasiones los organismos unicelulares se reúnen en colonias, pero aún así, cada individuo desempeña todas las funciones de un ser vivo independiente.

La célula del ser vivo puedes ser eucariota o procariota.

Nivel 2: Organismos Pluricelulares Sin Tejidos

Lo presentan algunos invertebrados muy sencillos, como las esponjas, los hongos y las algas pluricelulares.

Nivel 3: Organismos Pluricelulares Con Tejidos Pero Sin Órganos

Es propio de invertebrados sencillos como las medusas y de plantas como los musgos.

Nivel 4: Organismos Pluricelulares Con Órganos pero sin Aparatos

Se observa en algunos invertebrados como ciertos gusanos y en plantas como los helechos, los árboles, etc.

Nivel 5: Organismos Pluricelulares con Aparatos y Sistemas

Es el de la mayoría de los invertebrados y el de todos los vertebrados.

niveles de organizacion de los seres vivos

Hay otras formas de organización de los seres vivos.

Veamos algunas más.

Otros Niveles de Organización

Otra forma de agrupación puede ser por el lugar donde viven los seres vivos.

– Nivel Individuo: Un individuo es cualquier ser vivo u organismo.

Los individuos no se reproducen con individuos de otros grupos.

– Nivel población: conjunto de individuos de la misma especie que viven en una misma zona y en un mismo tiempo.

– Nivel comunidad: conjunto de poblaciones que comparten un mismo espacio.

– Ecosistema: conjunto de comunidades, el medio en el que viven y las relaciones que establecen entre ellas.

Más sobre ecosistema en este enlace: Ecosistema

– Biosfera: parte de la tierra donde existe vida, es decir, donde habitan seres vivos.

Abarca parte del aire, el agua y de la la tierra.

ACTIVIDAD:

1.En tu libreta de apuntes anota el concepto de célula. 

2. En tu libreta de apuntes, describe e ilustra los niveles de organización presentados en el material. 

BLOQUE 1. TEMA 4 TRIADA ECOLÓGICA

En el pasado, las enfermedades transmisibles constituían la principal causa de muerte en el mundo. Algunos efectos de la industrialización, tales como el mejoramiento de la nutrición, vivienda, sanidad, agua potable y drenaje, así como el desarrollo de antibióticos y vacunas y el establecimiento de sistemas de vigilancia epidemiológica permitieron el control relativo de tales enfermedades. Esto, junto con la menor mortalidad infantil y la promoción de la salud, ha conducido a un aumento en la esperanza de vida.

Estos cambios de perfil han tenido efectos sobre la forma de respuesta de los servicios de salud. El término ‘epidemia’ se aplica ahora a una frecuencia no habitual de cualquier daño a la salud o enfermedad, transmisible o no. Se han desarrollado nuevos métodos para el estudio de enfermedades crónicas, pues las técnicas para el estudio e investigación de enfermedades transmisibles, que suelen tener períodos de latencia mucho más cortos, no son totalmente aplicables a enfermedades crónicas. Por ejemplo, para investigar un brote de gastroenteritis infecciosa la fuente de infección se busca en los días previos a la ocurrencia de la enfermedad.  En el caso de las enfermedades crónicas, la exposición suele ocurrir desde 10 a 20 años antes. Por otra parte, la magnitud de los efectos de la exposición, en el caso de las crónicas, suele ser pequeña o moderada. La caracterización epidemiológica de las enfermedades permite conocer su naturaleza y comportamiento y decidir el tipo de respuesta necesaria para su control. el espectro de clasificación de las enfermedades según sean transmisibles o no transmisibles y agudas o crónicas. 

Qué es la triada ecológica: definición 

El concepto de triada ecológica hace referencia a las interacciones que existen entre los diferentes elementos que intervienen al darse una enfermedad, principalmente aunque no siempre, de carácter infeccioso. Se denomina triada porque dichos elementos que intervienen durante el proceso de la enfermedad son tres, y ecológica, porque esos tres elementos o factores comparten un carácter ecológico. Se trata de un modelo que permite comprender mejor los elementos y procesos que caracterizan a las enfermedades, así como la posibilidad de identificar patrones de actuación para combatir dichas enfermedades.





Epidemiología: es el estudio de la frecuencia y distribución de los eventos de salud y de sus determinantes en las poblaciones humanas, y la aplicación de este estudio en la prevención y control de los problemas de salud.

Elementos de la triada ecológica o triada epidemiológica

Tal y como hemos visto en el apartado anterior, los elementos que componen la triada ecológica o epidemiológica son tres. Estos suelen representarse en forma de triángulo, o bien como una balanza, especificando las relaciones que existen entre ellos y los factores que constituyen cada elemento de la triada, siendo estos:

  • Agente epidemiológico.
  • Huésped epidemiológico.
  • Ambiente epidemiológico.

Veamos en el próximo apartado en qué consisten cada uno de los tres elementos de la triada ecológica.

Agente epidemiológico, el primer elemento de la triada ecológica

Se consideran agentes epidemiológicos todos y cada uno de los distintos organismos que son capaces de desarrollar enfermedades en otros organismos que actúan como huéspedes de la enfermedad. La gran variedad de agentes epidemiológicos que existen se incluyen dentro de las bacterias, los virus o bien otros grupos de parásitos microscópicos, como es el caso de algunos protozoos.

Estos agentes epidemiológicos comparten una serie de características que los convierten en organismos capaces de causar enfermedades. Entre las características de los agentes epidemiológicos destacan:

  • Patogenicidad.
  • Infectividad.
  • Virulencia.
  • Poder antigénico o inmunogenicidad.
  • Letalidad.
  • Mutación.


Huesped epidemiológico

El segundo elemento de la triada ecológica es el huésped epidemiológico o huésped susceptible a contraer la enfermedad causada por la infección del agente epidemiológico.

Tanto los seres humanos como los animales y otros organismos vivos pueden ser considerados como huéspedes epidemiológicos, cuyos mecanismos de resistencia y/o inmunidad en el momento de la infección son deficientes y favorecen su susceptibilidad a contraer una enfermedad. Dicha susceptibilidad puede depender de diferentes características intrínsecas de los huéspedes, tales como la edad, herencia, condiciones ambientales, nutrición y el desequilibrio hormonal.

En cuanto a las vías de transmisión de la enfermedad, es decir, el modo por el que el agente infecta al huésped, suelen ser las vías respiratorias, digestiva, urinaria, e incluso a través de la piel y las mucosas.



Ambiente, el tercer elemento de la triada edpidemiológica

El ambiente juega un papel muy importante dentro del proceso de infección y propagación de enfermedades, ya que, según las condiciones ambientales, los agentes infecciosos son capaces o no de llegar hasta los huéspedes.

De esta forma, en el ambiente como elemento de la triada epidemiológica se incluyen tanto factores físicos propios del ambiente (suelo, agua, viento, objetos), como factores bióticos (animales, alimentos, o incluso los seres humanos); los cuales actúan como vectores de transmisión de la enfermedad.

En muchas ocasiones, un solo cambio en las condiciones ambientales y/o geográficas incluidas dentro del ambiente, son capaces de permitir o impedir la propagación de enfermedades infecciosas.

Qué es la cadena epidemiológica

Ahora que ya conocemos los tres elementos de la triada ecológica, es necesario resaltar el modelo o ruta que siguen los agentes infecciosos desde la fuente de infección hasta los huéspedes. Dicho modelo de interrelaciones recibe el nombre de cadena epidemiológica, la cual permite conocer todos y cada uno de los diferentes eslabones y elementos que intervienen (directa o indirectamente) en el desarrollo de una enfermedad y su consecuente mecanismo de transmisión.

La cadena epidemiológica cumple una función realmente importante, ya que gracias a ella es posible identificar sobre qué elemento de la triada se debe actuar (mediante medidas de prevención y/o control), para hacer frente a las enfermedades. Así, los seis eslabones fundamentales de la cadena epidemiológica son:

  1. Agente infeccioso.
  2. Reservorio.
  3. Puerta de salida del agente infeccioso desde el reservorio.
  4. Vía de transmisión.
  5. Puerta de entrada del agente al huésped.
  6. Huésped.
ACTIVIDAD:
1. En tu libreta de apuntes elabora tu apunte del tema.
2. Realiza una investigación sobre la relación de los elementos del la triada epidemiológica y la presencia de enfermedades


BLOQUE I. TEMA 5 HISTORIA NATURAL DE LA ENFERMEDAD

 La historia natural de la enfermedad describe la evolución de la misma, sin intervención médica, desde antes de que ésta se inicie (interacción entre el individuo y su ambiente biopsicosocial), hasta su resolución en recuperación, cronicidad o muerte. En la historia natural se distinguen los períodos pre-patogénico (o período de riesgo) y patogénico; este último se inicia con una etapa preclínica, caracterizada por cambios bioquímicos y tisulares, sin síntomas ni signos propios de la condición patológica. Le sigue la etapa clínica que es aquella con la cual el médico clínico habitualmente se contacta. Desde el punto de vista de la salud colectiva, se ha demostrado que mientras más precozmente se aborden los problemas a lo largo de esta historia natural, más efectivas y de menor costo serán las intervenciones a nivel colectivo. Una forma de ordenar las intervenciones colectivas, útil para la mayor parte de los problema de salud, es vincularlas a la historia natural de la enfermedad. Clásicamente se han descrito 3 niveles de prevención (Leavell y Clark), cada uno con estrategias de intervención propias: primario (asociado al período pre-patogénico), secundario y terciario (correspondientes al período patogénico).

1.-Nivel de prevención primario (periodo pre-patogénico): Acciones individuales o comunitarias orientadas a la población con el fin de reducir la incidencia de cierta enfermedad, para esto se debe actuar en disminuir los factores de riesgo.

  • Promoción de la salud: control de los determinantes en población presuntamente sana.
  • Protección específica o prevención de la enfermedad: también en población presuntamente sana pero orientada a evitar problemas específicos de salud.

2.-Nivel de prevención secundario (periodo patogénico): dirigida a la población presuntamente sana y/o en etapas iniciales de enfermedad, incluye:

  • Diagnóstico precoz y tratamiento oportuno: búsqueda intencionada en población general presuntamente sana o en grupos de alto riesgo y consecuente tratamiento. IMPORTANTE: no modifica la incidencia real de la enfermedad.
  • Limitación de la incapacidad: tratamiento de la enfermedad en sintomáticos para acortar la enfermedad y evitar complicaciones y secuelas.

3.-Nivel de prevención terciario (periodo patogénico):Medidas destinadas a reducir en el largo plazo las consecuencias de la enfermedad, dirigida a enfermos avanzado, convalecientes o discapacitados. Incluye:

  • Tratamiento
  • Rehabilitación
  • Prevención de la discapacidad 




Revisen el siguiente video relacionado  con el tema, ademas les sirve de repaso  de temas anteriores. 



ACTIVIDAD:

 1. En tu libreta de apuntes elabora tu apunte del tema.

2. Investiga la historia natural de la enfermedad de una enfermedad que hayas padecido o que haya padecido algún familiar.